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校园网络安全科普教育教案

一、教学基本信息

作为带了三年初中信息课的班主任，我发现最近班里陆续有学生跟我“倒苦水”：小A说游戏账号被盗了，小B吐槽收到“中奖短信”差点点链接，小C的社交平台照片被陌生人转发……这些真实的小插曲让我意识到，网络安全课不能再停留在“说说而已”。本节课以“守护网络‘防火墙’，做安全小网民”为主题，面向初二（3）班45名学生，采用理论讲解、情景模拟、互动讨论相结合的方式，计划2课时（90分钟）完成，属于综合实践类科普教育课程。

二、教学目标

设计这节课时，我反复问自己：“学生真正需要的网络安全知识是什么？”不是干巴巴的术语，而是能解决他们实际问题的“生存技能”。基于此，我将教学目标拆解为三个维度：

（一）知识目标

理解“网络安全”的核心内涵，明确个人信息、网络行为、设备使用中可能面临的安全风险；

掌握“隐私泄露”“网络诈骗”“不良信息”“设备漏洞”四类常见问题的典型特征；

熟知账号保护、链接识别、信息加密等基础防护方法，能说出3条以上网络安全法则。

（二）能力目标

通过案例分析，提升对钓鱼网站、虚假中奖等陷阱的识别能力；

借助情景模拟，学会在社交平台、游戏社区等场景中保护个人信息；

能主动检查常用APP的权限设置，发现并关闭非必要授权。

（三）情感目标

从“事不关己”转变为“人人有责”，意识到网络安全与自身利益紧密相关；

培养“不传播、不轻信、不泄露”的网络