第3课《安塞腰鼓》课件+2025—2026学年统编版语文八年级下册.pptx

第3课《安塞腰鼓》课件+2025—2026学年统编版语文八年级下册.pptx

静;壹;字词积累;听鼓·初识磅礴;大声朗读课文,用几个词来概括安塞腰鼓的总体特征。;作者是如何赞美安塞腰鼓的?

请找到反复抒情的句子。;品鼓·精读语言;好一个安塞腰鼓!;宏伟的场面;雄壮的声响;李永强;李永强;总结归纳;悟鼓·解码精魂;思考:一直以来比较贫穷落后的西北地区,为什么可以爆发出这样澎湃的腰鼓之声?;补充资料;刘成章的《安塞腰鼓》创作于改革开放初期,他从“安塞”腰鼓里发现了陕北人的元气和神魂!《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命活力的火烈赞歌!

——刘锡庆《我读刘成章》;讨论:作者刘成章想借助安塞腰鼓的声音

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