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- 2026-03-19 发布于江苏
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第二单元
诗乐相和;(一)审美感知
感受歌曲A段的悠远辽阔与B段的豪迈激昂,体会旋律、节拍变化与诗词意境的融合之美,提升对诗词艺术歌曲的审美鉴赏力。
(二)艺术表现
感受歌曲A段的悠远辽阔与B段的豪迈激昂,体会旋律、节拍变化与诗词意境的融合之美,提升对诗词艺术歌曲的审美鉴赏力。
(三)创意实践
小组合作,通过绘画、情景朗诵配背景音乐等形式,将诗词意境与音乐情感可视化,深化对作品的理解与表达。
(四)文化理解
了解作品的诗词背景与创作历程,感受其中蕴含的革命乐观精神与民族豪情,增强对传统文化与红色经典的认同感。;同学们:
1.你们学过描写“雪”的诗词吗?
2.能背一两句给大家听听吗?;;这
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