四川成都市2026届高三年级第一次诊断性检测语文（真题含答案解析）.docxVIP

四川成都市2026届高三年级第一次诊断性检测

语文（真题含答案解析）

时间:150分钟分值:150分

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

由此看来，认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造。属于概念、判断和教理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是本碑不全)和合于实际(不是错觉)，才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。

这里有两个要众必须着重相明。第一个，在前面已经说过的，这里再更复说一说，就是理性认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来，他就是一个唯心论者。哲学史上有所谓“唯理论”一派，就是只承认理性的实在性，不承认经验的实在性，以为只有理性雷得住，而感觉的经验是靠不住的，这一派的错误在于颠倒了事实。理性的承西所以看得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水，尤本之水。而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验。一个用目塞听、同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。认识开始于经验————这就是认识论的唯物论。

第二是认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段————这就是认