第6课《阿西莫夫短文两篇——恐龙无处不有》2025—2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有

阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有

新课导入霸王龙的凶猛、梁龙的庞大、三角龙的奇特，这些陆生爬行动物依赖温暖的陆地环境生存，既没有跨越海洋的迁徙能力，也无法抵御极地的严寒，且早已在6600万年前彻底灭绝。但古生物学家的发现却带来了一个巨大的谜团：如今地球上的各大洲，无论是气候温暖的亚洲、非洲，还是终年冰雪覆盖的南极大陆，都相继挖掘出了恐龙化石的踪迹。陆生恐龙从未具备跨洲迁徙的条件，却实现了真正意义上的“无处不有”，这绝非偶然，其背后藏着地球亿万年间演变的关键秘密。今天，我们就走进《恐龙无处不有》，跟随作者的严谨推导，从恐龙化石的全球分布谜团入手，解锁大陆漂移学说的科学真相，感受现象与本质之间的逻辑关联。提起恐龙，我们总能想到中生代陆地上的霸主姿态

影视资料

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素养目标体会科学发现的艰辛与不易，树立“注重证据、尊重规律”的科学价值观。初步掌握事理说明文的阅读方法，能举一反三，尝试分析简单事理说明文的论证逻辑。识记“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等重点生字词的读音、字形及含义，能规范书写并准确运用。掌握事理说明文“由现象到本质、层层推理”的特点，能区分说明对象与说明顺序（逻辑顺序）。通过自主阅读、圈点勾画关键语句，学会梳理课文的推理脉络，提升筛选信息、概括内容的能力。理清课文思路，把握核心内容，明确“恐龙无处不有”的现象与“大陆漂移学说”之间的内在关联。