生本教育学习培训体会.docxVIP

Word

第

第PAGE1页

生本教育学习培训体会

生本教育的核心理念是一切为了同学、高度敬重同学，全面依靠同学。如何将理念运用于教学实践，摸准教育的脉搏，实现教学的新进展，应当成为我们思索的关键点。参与各类培训，许多人有这样的感受：听报告时激情澎湃，过后却还是穿旧鞋走老路。是什么缘由导致这种现象的发生？我想，除了定势思维的困扰，更主要的是缺乏一种感召力，一种团队的支持，一种教育的成就感。

这次生本培训，听了低班级的识字课，观摩了中班级的精读课，倾听了专家的报告，对生本教育有了更深的理解。

一、低班级：一心一意奔识字，路边的野花不要采。

无论是生本配套课本，还是鲁教版、苏教版教材或是八岁儿童能读会写试验学本，在低班级段的重点就是识字、写字，多识少写。教材中的课文是关心同学识字的，我们要充分利用好，舍弃说教式的思想教育，把多样式的读文和识字加进来。

低班级段的识字方法多种多样，哪一种更适合自己班级的同学，哪一种更能提高同学识字的爱好和效率，这是我们备课时重点思索的。一种方法用长了，我们就要制造新方法，想出新点子，动员同学出想法，想方法。广州和深圳的老师用的最多的是字卡嬉戏识字。找伴侣、对对碰、送信、生词拼图、红绿灯、听音报告、钓鱼、接龙、飞行棋、老鹰抓小鸡、抽大奖、擂台赛……这些好玩的识字方法都是在实