100以内数认识：解决问题策略与应用.pdfVIP

第4单元100以内数的认识

第7解决问题

【教学内容】

第46页例7及相关内容。

【教学目标】

1.在经历解决问题的完整过程中，运用数数、数的组成等方法解

决问题，丰富解决问题的策略，提高分析问题、解决问题的能力，发

展简单的推理能力。

2.结合具体情境进行简单的估计与交流，将“数”与“图形”紧

密结合，发展数感。

3.感受到数学与生活的紧密联系，培养学习数学的。

【重点难点】

重点：会用数的组成解决相关问题，感受多样化解决问题的策略。

难点：根据不同的问题，选择不同的方法解决。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示第46页例7情境图。

师：好多珠子啊，我们一起用这些珠子来穿手链吧。

二、探究新知

出示问题：58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？

1.获取信息。

师：从图中你都知道了什么数学信息？

预设：58颗珠子，10颗穿一串。

师：问题