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第四讲：学生管理系统CDM模型

教学目的：要求学生在理解概念数据模型（CDM：ConceptualDataModeI）基本

概念的基础上，能够依据“学生管理系统的详细要求，建立符合功能

要求的概念数据模型，能够依据相关课程中学习的规范化理论的要求对

模型进行合理的简化，并且使得模型能够适用实际开发系统的需求，同

时应用好反规范化的思想。模型中实体之间的联系应当科学合理，学生

能应用PowerDesigner软件分析设计工具快速解决设计中的问题。

教学重点和难点：实体的抽象、实体的规范化与非规范化、实体间联系的定义

教学方式和手段：课堂讲授；课堂演示，师生互动。

教学内容：

一、学生管理系统析

1、功能要求

学生管理、成果管理、选课管理、职工管理、活动管理、教材管理、宿舍管

理、图书管理、仪器设备运用管理、院系管理

2、可能包含的实体

学生、课程、学校、院系、职工、活动、教材、宿舍、图书、仪器设备等。

3、分析后可能产生的实体

学生简历、学生家庭状况、学生嘉奖处分状况等等。

二、析后建立