七年级语文下册（统编版）第二单元 写作：学习抒情 课件.pptxVIP

写作学习抒情

结合本单元学习的课文，了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。把握好抒情的度，学习基本的抒情方法，能选择恰当的抒情方式表达自己的真情实感。学习目标

间接抒情必须得有一种凭借，即要有一种“附着物”作为依托：或人，或事，或景，或物，或议论中，或叙述时，将景物与人的思想感情互相融合，创造一种诗意的意境，让你去感受、去品味。间接抒情间接抒情

间接抒情的方式有哪些？①又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》借景抒情间接抒情

间接抒情的方式有哪些？②当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……——端木蕻良《土地的誓言》间接抒情借景抒情借景抒情这种写法移情入景，看似写景，实则抒情