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2026年教育学生评优计划

为深入贯彻《中国教育现代化2035》关于“构建多元评价体系，促进学生全面而有个性发展”的要求，落实教育部“双减”工作部署，强化学生核心素养培育，充分发挥评优评先的示范引领作用，特制定本2026-2027学年第一学期学生评优计划，具体内容如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，聚焦学生品德、学业、身心、实践、创新五大核心素养，构建“多元评价、分类表彰、过程导向”的学生评优体系。通过分层分类的评优类别设置、量化可测的评选标准、严谨规范的评选流程，扭转“唯分数论”的评价倾向，引导学生在品德修养、学业发展、实践创新、文体素养等各方面全面提升，打造具有本校特色的学生成长激励机制，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。

二、评优类别及名额分配

本次评优共设置5大类12个专项荣誉，覆盖学生发展全维度，名额分配严格遵循“按比例分配、向基层倾斜、兼顾均衡性”原则，具体以本校2026学年在读学生总数2420人为依据（初中部6个年级12班共1200人，高中部6个年级12班共1220人）：

（一）综合素养类

1.新时代好少年：校级共10名，其中初中部4名（初一年级1名、初二年级1名、初三年级2名），高中部6名（高一年级2名、高二年级2名、高三年级2名）；各年级推荐候选人不少于3名，由校级评优委员会差额评选产生。

2.校级三好