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生态视角下少数民族大学生学习适应

的影响因素及其对策探讨

摘要：本文基于生态视角理论，以浙江财经大学的少数民族大学生为研究对象，运用深度访谈和参与式观察的方法，从个人、微观、外部系统、宏观系统等多层面深入分析了影响少数民族大学生学习适应的因素。研究发现家庭、学校、文化以及个人心理等多个方面的因素共同影响着少数民族大学生的学习适应性，因此需要从多个维度进行全面且深入的考量，并据此制定出具有综合性的解决方案。本文从生态视角的三个维度切入为提升少数民族大学生的学习适应能力提出了综合性对策。

关键词：学习适应；少数民族大学生；生态视角；影响因素；对策

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