师范生名著阅读现状调查——以福建师范大学J专业为例.docxVIP

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师范生教育名著阅读现状调查

——以福建师范大学J专业为例

【摘要】师范生在阅读教育名著方面的持续与深入，不仅引领师范生个体实现自身的善，更为其成为教育工作者提供必要的思想准备和道德支撑。为了解师范生教育名著阅读现状、助力教育良性发展，本文开展问卷调查。调查结果显示，师范生教育名著阅读存在阅读量短缺，时长不足，有阅读计划但开展效果不理想等现象。本文结合半结构化访谈，探究到师范生阅读教育名著过程中主要存在理解性困难与兴趣难以持续的问题，提出以人文精神优化阅读场域、以教师指导构建阅读生态、以致用思维引领经典阅读，使经典阅读成为师范生的精神底色，培养具有文化底蕴与创新能力的