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2026年教师专业发展培训计划

一、指导思想

以国家“十四五”教育发展规划为引领，紧扣新课程标准（2022版）核心要求，聚焦学生核心素养培育，以“师德为先、能力为重、全员参与、分层推进、特色发展”为原则，整合校内外优质教育资源，构建“理论提升—实践应用—科研创新”三位一体的教师专业发展体系，全面提升我校教师队伍的师德修养、教育教学能力、科研创新能力和信息化应用水平，为实现学校高质量发展、培养新时代高素质人才提供坚实的师资保障。

二、总体目标

1.师德师风建设：全年开展师德专题培训不少于8学时，实现100%教师覆盖，打造一批师德师风标兵，确保教师师德考核优秀率达90%以上，零师德失范事件发生。

2.教育教学能力：全体教师熟练掌握新课标理念及实施策略，85%以上教师能够独立设计体现核心素养的教学设计与课堂教学方案，骨干教师示范课、青年教师汇报课优良率达95%以上。

3.科研创新能力：全年组织教师参与各级各类课题研究，申报市级及以上课题不少于15项，结题率达80%以上；教师公开发表论文、撰写教学案例数量较上年增长20%，形成一批具有校本特色的教学成果。

4.信息化应用能力：全体教师完成教育技术能力提升工程2.0全员培训并通过考核，60%以上教师能够熟练运用人工智能、大数据、VR/AR等新技术开展混合式教学、项目式学习，建成优质数字教学资源库，资源总量较上年增长30%。

5.校本