1.4除法试商（教案）2025-2026学年度人教版数学二年级下册.doc.pdfVIP

1.4除法试商

【素养目标】

1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方

法，懂得余数要比除数小的道理。

2.会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。

【重点难点】

1.掌握试商的方法。

2.理解余数要比除数小。

【方法指导】

1.教学方法：谈论法、练习法。

2.学习方法：自主学习法、探究学习法。

教学过程

一、导入新课

1.打手势游戏：括号里最大能填几？

3×（）＜13（）×5＜39

（）×7＜674×（）＜25

8×（）＜306×（）＜50

学生用手势说出括号里应填的数，并说明理由。

2.上节课，我们用摆一摆的方法学会了列除法竖式。这节课，我

们不用摆一摆的方法，试一试能不能自己用除法竖式算出结果。

二、探究新知

（课件出示教材相应课时例4）

1437

.出示题目：÷＝。

师：你们知道它的商是几吗？你们又是怎么思考的呢？

（学生分小组讨论，教师指名回答）

生1：