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探寻高效教学构建幸福课堂

——上饶市实验小学首届幸福课堂教学节活动方案

教育的人文价值在于追求幸福，教育的重要目的是促使个体获取

幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能。为进一步提升实验小学师

生的幸福指数，学校立足校本，聚焦课堂，通过“教帅教学实践课”

活动，全方位、多角度引领全体教师在备课、研课，诊断、研讨、反

思、交流中，闪烁智慧，追求发展，求全面提升教师的课堂教学水

平及专业素养。特制定以“探寻高效教学构建幸福课堂”为主题的

上饶市实验小学首届幸福课堂教学节活动方案。

一、指导思想

以幸福教育理念为指导，追求“自信、快乐、健康、进步”的

教学氛围，实现“学习有为，做幸福的学生”，“育人有为，做幸福的

老师”的人生目标。进一步提升教师的综合素质，提高为学生服务的

水平，发展师生可持续发展的能，以促进学生全面发展为宗旨，

以研究、解决教师教学实践问题和提高教学基本能为重点，以课例

研究为载体，以自我反思、教师互助、专业引领为途径，建设实践型

课堂