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2026年北京版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：解决问题

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“智慧京城·数解生活”为核心主题，紧密围绕北京市城市发展脉络与学生日常经验，聚焦小数在真实生活场景中的应用实践。主题设计立足2022年版《义务教育数学课程标准》提出的“三会”核心素养导向——会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界，深度融入首都特色元素，如北京中轴线文化遗产保护中的测量问题、冬奥会场馆再利用的资源分配计算、地铁网络优化中的票价核算等情境。通过主题化教学，学生将从“天坛公园古树保护经费估算”“胡同社区垃圾分