《三角形的内角和》说课稿范文.pdfVIP

三《角形的内角和》说课稿范文

《三角形的内角和》说课稿范文1

教材与学情分析

《三角形的内角和》是人教版四年级下册的教学内容，这一

内容是三角形的一重要性质。它有助于学生理解三角形的三

内角之间的关系，也是进一步学习的基础。经过第一学段以及本

单元的学习，学生已具备了一些相应的三角形知识和技能，初步

的动手操作能力、主动探究能力以及合作学习的习惯，这为感

受、理解、抽象“三角形的内角和”的概念，打下了坚实的基

础。

教学目标、重难点

以建构主义理论以及有效教学的理念为指导，结合对教材的

认识以及学生的情况分析我将本节课的教学目标定为下列几点：

1、知识与技能目标：通过量、剪、拼等活动发现、验证三

角形的内角和是180。，并会应用这一知识解决生活中简单的实

际问题。

2、过程与方法目标：通过对三角形的内角和转化为平角的

探究与体验，渗透“转化”、变中找不变”的数学思想。

3、情感与态度目标：体验成功的喜悦，激发主动学习数学

的兴趣。

教学重点：经历“三角形的内角和是180。”这一知识的形

成、发展和应用的全过程。