Unit 4《Lesson 2 I love all festivals!》教案-2025-2026学年冀教版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docx

PAGE2

Unit4《Lesson2Iloveallfestivals!》教案-2025-2026学年冀教版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

学情分析

四年级学生在前一课时已掌握春节、儿童节、教师节等常见节日的名称和时间，能运用“Whenis...?Itsin...”句型进行简单问答，具备了基础的节日词汇和句型储备。该阶段学生对节日话题兴趣浓厚，有过庆祝春节、中秋节等传统节日的生活体验，能直观描述节日中的美食和活动，形象思维占主导，喜欢游戏、情境互动、分享交流等课堂形式。但学生对部分节日的英文表达不够熟练，如DragonBoatFestival,Mid-A