专题10：周长的认识（导学案）三年级数学寒假自习课（人教版·新教材）（原卷版）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

三年级数学下册第三单元寒假自习课（人教版·新教材）

专题10：周长的认识

知识点精讲

知识点精讲

知识点01

知识点01：周长的认识

内容

周长的定义

封闭图形一周的长度，就是这个图形的周长。

周长的计算方法

（1）方法一：绕绳法（适合不规则图形，如树叶、心形）

用一根绳子绕图形一周，做好标记，再将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度，即为图形的周长。

（2）方法二：直尺测量法（适合规则图形，如长方形、正方形）

用直尺测量图形各条边的长度，再将所有边的长度相加。

【典型例题1】描出这些物体的周长。并说一说你用什么方法能够知道它们的周长？

通过观察发现：图形按形状可分为两类：一是（）（填“规则”或“不规则”）的图形，如树叶等，可用（）测量法；二是（）（填“规则”或“不规则”）的图形（边是直的），如长方形、正方形、五角星、三角形等，可用（）测量法。

我发现：封闭图形一周的长度，就是它的（）。测量的方法有（）测量法、（）测量法等。

【典型例题2】（1）小蚂蚁绕着下面的图形外侧边缘走一周，一共走了多少厘米？（每个小方格的边长表示1厘米）

（2）小蜗牛走的长度和小蚂蚁一样长，它可能绕着哪个图形走了一周？在下面的括号里画“√”。（每个小方格的