大象版（2024）新教材小学三年级科学下册第三单元《3 口腔“历险记”》精品课件.pptxVIP

3口腔“历险记”大象版2024三年级下册

01问题与假设

问题与假设当我们把一块馒头放进口腔里慢慢咀嚼时，馒头会发生怎样的变化？在这个过程中，哪些器官参与了工作？

02探究与结论

探究与结论1.认识口腔口腔内有牙齿、舌等器官，它们可以切割、磨碎、搅拌食物。口腔内还有唾液腺。受到食物刺激后，唾液腺开始分泌唾液。嚼碎的食物与唾液混合后，借助唾液的润滑作用进入咽、食管和胃。

探究与结论2.模拟口腔消化过程擀面杖铲子一杯水勺子馒头思考：（1）它们能模拟口腔中的哪些结构，你的理由是什么？（2）如何操作它们模拟从咀嚼到吞咽这个口腔中的消化过程？

探究与结论2.模拟口腔消化过程-实验方法（1）擀面杖模拟牙齿，在碗中砸碎馒头。（2）用铲子模拟舌，在碗中搅拌馒头。（3）在咀嚼和搅拌过程中，向碗里加少量水，模拟唾液的参与，观察馒头碎屑的变化。（4）用小勺子，把已经在口腔初步消化的馒头糊糊，盛出来，模拟吞咽的过程。

探究与结论2.模拟口腔消化过程——实验结果口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。

03反思与评价

反思与评价请你设想自己是“胶囊小导游”，和食物一起被送到口腔里。写一段