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高中英语课堂多模态教学对提高学生英语学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中多模态教学对学生英语学习效果的影响。通过分析多模态教学的理论基础及其在高中英语教学中的实际应用，本文提出了多模态教学在提高学生英语学习效果方面的优势，为我国高中英语教学提供了一种新的教学模式。

关键词：高中英语；多模态教学；学习效果

一、引言

（一）多模态教学的理论基础及意义

1.多模态教学的理论基础

多模态教学作为一种新兴的教学方法，其理论基础主要来源于心理学、教育学和信息科学等多个领域。多模态教学认为，在教学过程中，教师应充分利用各种教学手段，如视觉、听觉、触觉等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效