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大学新生入学教育执行计划

一、总体目标与指导思想

（一）核心目标定位

大学新生入学教育是新生适应大学生活的“第一堂课”，旨在通过系统化、分层次的教育引导，帮助新生完成从高中生到大学生的角色转变，实现“四个适应”与“三个提升”。“四个适应”即适应大学学习模式、适应集体生活环境、适应自主管理要求、适应多元文化氛围；“三个提升”即提升思想道德素养、提升学业规划能力、提升安全自护意识。通过2-4周的集中教育与持续一学期的跟踪指导，为新生奠定大学成长的坚实基础。

（二）指导思想依据

以立德树人根本任务为引领，遵循“贴近实际、贴近需求、贴近成长”原则，将思想价值引领贯穿全过程，结合新生心理特点与现实需求，整合学校资源与社会力量，构建“课程化、模块化、实践化”教育体系，实现从“被动接受”到“主动融入”的教育效果转化。

二、组织架构与职责分工

（一）领导小组统筹协调

成立由分管学生工作的校领导任组长，学生工作部（处）、团委、教务处、保卫处、后勤保障处、各二级学院负责人为成员的“新生入学教育工作领导小组”。领导小组负责审定教育方案、协调跨部门资源、督导实施进度，每3天召开一次工作例会，及时解决执行中的问题。

（二）执行部门分工协作

学生工作部（处）：牵头制定总体方案，统筹协调各学院工作，组织开展全校性公共教育模块（如安全教育、校史教育），编制《新生入学指南》手册。

各二级学院：负责本学院特色教育模块