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小学科学实验课：趣味手工制作中的科学探究与思维培养论文

摘要：本文以小学科学实验课为背景，探讨趣味手工制作中的科学探究与思维培养。通过分析趣味手工制作在科学教学中的重要性，以及科学实验课对学生思维能力发展的促进作用，为小学科学教育提供了一种新的实践路径。

关键词：小学科学实验课；趣味手工制作；科学探究；思维培养

一、引言

（一）趣味手工制作在小学科学教育中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

趣味手工制作作为一种寓教于乐的教学方式，能够激发学生的好奇心和兴趣。在小学科学实验课中，通过趣味手工制作，学生可以在动手操作的过程中，亲身体验科学的魅力，从而提高对科学知识的学习兴趣。这种兴趣的激发，有助于