*教师对规则游戏的设计与实施讲授提纲:一、幼儿游戏二、对规则游戏的认识三、规则游戏与幼儿的发展四、规则游戏的指导策略五、规则游戏指导中常见的问题一、幼儿游戏(一)幼儿游戏的产生与发展在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似,最早出现在战国时期的历史文献中。中国传统文化对“游戏”的解释更多具有“休闲、娱乐、玩耍、嬉戏”的意味,特指现实生活中一种悠闲自在、无拘无束的活动。在英文中,游戏一词有“play”和“game”两词,主要切近play,因为game主要指有规则的游戏。19世纪之前,幼儿游戏不是以“自然”面貌进入幼儿教育领
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