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高中生物建模教学中的学生个性化学习策略研究论文

摘要：本论文以高中生物建模教学为研究对象，探讨学生个性化学习策略的应用，旨在提高学生的学习兴趣、培养其创新能力和实践能力。本文通过分析当前高中生物建模教学的现状，提出针对性的个性化学习策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；建模教学；个性化学习策略

一、引言与背景

（一）1.高中生物建模教学的现状

随着我国教育改革的不断深入，高中生物教学正逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。生物建模作为一种培养学生创新能力、实践能力和综合素质的有效途径，已逐渐成为高中生物教学的重要组成部分。然而，在当前的生物建模教学中，仍存在一定的问题