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高中数学资优生导师制培养模式与教育教学创新研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制培养模式及其在教育教学创新中的应用。通过分析导师制在培养数学资优生方面的优势，以及教育教学创新的具体实践，为高中数学资优生的培养提供新的思路和方法。

关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；教育教学创新

一、引言

（一）导师制在高中数学资优生培养中的重要作用

1.导师制有助于挖掘和培养学生的数学潜能

在高中阶段，数学资优生的培养至关重要。导师制作为一种个性化的教育模式，能够针对学生的兴趣、特点和需求进行有针对性的指导，从而更好地挖掘和培养学生的数学潜能。通过导师的引领，学生可以在数学学习的道路上走得更