人教版七年级上册语文精品教学课件 第2单元 7《散文诗二首》 课时1.pptVIP

“坏孩子”贬词褒用，将母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态展现了出来，饱含了母亲对孩子的爱。母亲一天没见到孩子，焦急不安之情与时俱增，再次见到孩子，惊喜之情溢于言表，“你这坏孩子”似嗔实爱，表现了母亲对孩子的疼爱和惦念。（8）怎样理解母亲的嗔怪“你这坏孩子”?孩子：天真烂漫、调皮可爱、聪明伶俐、爱妈妈妈妈：温柔沉静、善良、慈爱人物形象总结作者把儿童想象成金色花——美丽圣树上的花，赞美了孩子的纯洁、可爱。孩子如此活泼可爱、快乐天真，是因为沐浴在母爱中。文中孩子跟母亲三次嬉戏，体现了孩子的活泼调皮、机灵可爱；同时，他对母亲的时刻关注，也表现出对母亲的爱和亲昵。2.如何理解《金色花》中的孩子这一形象？这首散文诗按时间顺序叙写了孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱。课文主旨课堂小结1.想象奇妙，富有童趣本文以丰富的联想和奇妙的想象，把一个机灵可爱的孩子想象成一朵金色花，赞美了儿童的纯真、可爱。全文以一个儿童的口吻来写，不管是孩子的行为还是语言，都充满童真、童趣。写作特色课堂小结2.语言清新，饱含温情本文采用的都是平常之语，却丝毫没有给读者以苍白贫乏之感；相反，平实中显灵气，朴素中蕴文采。就在这清新的文字中，饱含孩子对母亲的依恋以及母子之间的浓浓亲情。母子对话：母子情深让母亲嗅到花香投影到母亲所读的书页上突然在母亲