原创力文档《千姿百态的树》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小
学美术二年级下册
—、学情分析
二年级学生处于形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期，对色彩、造型类
活动充满兴趣，已具备简单的绘画基础，能运用基本线条、色彩表现简单物体,
但注意力集中时长有限，空间认和细节表现能力尚处启蒙阶段。学生日常能
接触到树木，但缺乏对树木形态、结构的系统观察，对“千姿百态”的理解较为
浅显，需通过直观观察、互动体验引导其发现树木的多样性，契合小学1-2年
级美术核心素养的学段进阶要求。
二核心素养教学目标
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