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国培语文教学设计

《故乡》教学设计

一、教学基本信息

*课题名称：《故乡》

*所属教材：人教版九年级上册

*课时安排：3课时

*授课对象：九年级学生

*教学目标：

1.知识与技能：

-掌握文中重点字词，理解萧索、瑟缩、惘然等词语的含义

-理解小说三要素（人物、情节、环境）在文中的体现

-分析小说中的人物形象及其典型意义

-学习鲁迅小说的艺术特色，如对比手法、象征手法等

2.过程与方法：

-通过诵读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力

-运用比较阅读法，分析小说中不同人物的命运

-通过小组合作探究，培养学生的批判性思维和合作能力

3.情感态度与价值观：

-理解鲁迅对旧中国农村衰败的忧思和对新生活的向往

-感受作者对底层人民的深切同情

-培养学生关注社会现实、思考人生意义的意识

*教学重难点：

1.教学重点：

-分析小说中闰土、杨二嫂等人物形象及其典型意义

-理解小说的主题思想

-掌握对比手法、象征手法等艺术特色

2.教学难点：

-理解希望本无所谓有，无所谓无，这正如地上的路；其实地上本没有路，