语文统编版八年级上册第25课《周亚夫军细柳》（导学案教师版）.docxVIP

第25课周亚夫军细柳（学案）

2022年课程标准

学习目标

培养热爱中华文化的文化自信；培养积累、梳理、整合文言语汇和具有良好语感的能力；培养求知欲、创造性，养成积极思考的习惯；感受、理解、欣赏、评价古代语言文字，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和观念。

1.了解司马迁和《史记》的文学常识，积累文言词语，疏通文意，梳理文章内容。?

2.学习正侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法，理解周亚夫形象。?

3.学习周亚夫恪尽职守的精神品质。?

第一课时

活动一：积累文言字词

1.正音正字

棘门（jí）彀（gòu）弓弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）?嗟（jiē）?????

曩者（nǎng）被甲（pī）车骑（jì）?作揖（yī）

文言字词梳理归类。

2.【通假字】

军士吏被甲?

“被”通“披”，穿着。

改容式车??

“式”通“轼”，扶轼。

可得而犯邪?

“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”

3.【词类活用】

军霸上???

军：名词作动词；驻军，驻扎

介胄之士不拜?

介胄：名词作动词；穿戴盔甲

4.【一词多义】

（1）使???

于是上乃使使持节诏将军（名词，使者、使臣）

使人称谢（动词，派遣）

（2）军???

军细柳（动词，驻军、驻扎）

上自劳军（名词，军队、守军）

至霸上及棘门军（名词，军营）

（3）诏???

不闻天子之诏（名词，皇帝发布的命令）