“AI替代风险”在学生数字劳动中的焦虑感知研究_实践型研究课题.docxVIP

PAGE

PAGE1

《“AI替代风险”在学生数字劳动中的焦虑感知研究》

第一章实践问题识别与需求分析

本章作为研究起点，系统识别实践领域的核心问题，分析利益相关者需求，为后续解决方案设计提供明确导向

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

随着数字经济的深度发展，学生群体已深度嵌入各类数字劳动平台，成为零工经济中不可或缺的弹性劳动力。他们广泛参与内容审核、数据标注、在线辅导、文案写作、简单设计、社交媒体运营等低门槛、高重复性的数字劳动。这类劳动常以“兼职”、“实习”、“副业”等形式出现，为学生提供了灵活收入与实践机会。

然而，以生成式人工智能（AIGC）为代表的新一轮技术浪潮，正以前所未有的速度渗透并重塑这些劳动领域。AI模型在文本生成、图像处理、基础代码编写、多语言翻译乃至初步的创意构思方面展现出强大能力，其标准化、高效率、低成本的特点，对以人类执行简单认知与重复操作任务为主的数字劳动构成了直接的“替代威胁”。学生所从事的许多数字任务，恰恰是当前AI技术优先优化和替代的目标。

这种技术替代趋势不仅表现为劳动岗位的绝对减少，更体现为劳动过程的“算法化”与“去技能化”。平台可能引入AI工具辅助或完全接管部分工作流程，将学生劳动者降格为AI的“补丁”或“审核员”，使其工作内容更碎片、更被动，议价能力进一步削弱。这种结构性变化，正在学生数字劳动者