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2026年中小学安全应急演练方案

第一章演练定位与年度目标

1.1政策衔接

2026年是国家《校园安全提升三年行动》收官之年，教育部2025年底印发的《中小学应急演练工作指南（修订版）》首次把“情景任务书”写入刚性要求。本方案以该指南为底线，对接省、市两级《突发事件应急预案（2025版）》，确保“校—区—市”三级预案在同一指令集下运行。

1.2本校风险画像

学校位于城乡接合部，周边300米内有高压走廊、燃气调压站及在建地铁盾构段；校内1栋1988年建设的老实验楼抗震等级仅6度；学生42%为乘车上下学，早晚高峰校门与市政主干道交汇。综合历史数据，最高概率事件依次为“火灾—交通事故—建筑物局部坍塌—燃气泄漏—极端天气”。

1.3年度演练总目标

（1）把“黄金3分钟”自救互救成功率提升到90%以上；

（2）验证2025版应急预案中8条关键指令的可操作性，修订率≤5%；

（3）建立学生安全委员“第一响应”机制，实现80%班级拥有2名以上具备心肺复苏（CPR）与AED操作能力的“少年急救员”；

（4）完成与辖区消防救援站、燃气公司、地铁施工方的四方联合拉动，形成书面协同纪要。

第二章演练原则与组织体系

2.1四项原则

——实战化：不提前画路线、不固定演员，所有信号随机触发；

——分龄化：小学生侧重“听指令疏散”，初中生侧重“