高考生物 专题10 探究实验的设计与评价-备战高考生物核心考点透析（原卷版）.pdfVIP

专题10探究实验的设计与评价

一、生物学实验的设计

1．生物学实验探究的一般程序

科学探究的一般过程可简单地用下图表示：

(1)提出问题，确定实验课题：所谓实验课题的选定，就是实验者首先要确定一个有一

定价值的研究课题，明确通过实验要解决什么问题。

(2)作出假设：“假设”也称假说或猜测，是指用来说明某种现象但未经证实的论题，

也是对所提出的问题作出的参考答案，即依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，

提出初步假设。

(3)设计实验方案：设计一个实验来检验假说，在计划中应该写明详细的实验步骤，以

及在实验中要进行哪些观察和测量。设计实验方案是实验探究的最基本环节。

(4)预期结果：在实验设计方案确定以后、实验正式实施之前，根据假说和原理，对实

验可能出现的结果进行预测，依据提出的假说进行推理，得出假定性结果或推论，即“如果

假设成立，则应有何种结果”。

(5)分析数据：实验结束时要对数据进行分析，看是否存在什么规律或趋势，它们能不

能支持假说，它们是否指出了实验中存在的缺陷，是否需要收集更多的数据。

(6)得出结论：在下结论的时候，确定收集的数据是否支持原先的假说。通常需要重复

多次实验才能得出最后的结论。结论的得出必须依据实验结果，