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基层学校的调研报告（5篇）

1、近两年都是对考试成果差的老师进行轮教，这对轮教老师及被轮教学校都造成了不好的影响；

2、每年老师的流淌面积过大，不利于老师队伍的稳定。

重点工作：

写规范字，缺少有效的监管。我们的卫生、体育工作，相比于写字做得就比较好。由于我们的卫生要常常检查，体育要测试，也就是老师的考核挂钩，因此我们的老师就要求同学仔细清扫卫生，进行体育训练。建议在期末测试中对同学的试卷状况进行加分或扣分，以此来激励同学写好字，激励老师严格要求同学。

学校在课改工作中的成效

通过近两年来的课程改革，我们永安学校全体老师在镇教委的正确领导下，主动投身课改工作，取得了一点成效：我们的老师变了；课堂变了；同学变了。

老师变了

首先，老师的理念得到了更新。理念是行动的指南，为了促进老师理念的更新，在老师培训方面加大了力度。两年来在教委的组织下外出学习三次，倾听专家讲座。学校有组织老师多次观看专家讲座，制定老师业务学习制度，人人抄写《衡水模式百问答》等一系列活动，转变了老师的观念，为课堂教学改革供应了坚实的理论基础。

其次、老师角色的转变：

1、由传授者转化为促进者；

2、由管理者转化为引导者；