主持与演讲社团第8周.docVIP

xx二中演讲与主持社团活动教案

主备教师：xx明时间：4月19日

课题

如何朗诵作品

课型

新授

课时：1

教学

目标

知识与能力

1.如何朗诵作品

2.了解朗诵的技巧并练习。

过程与方法

讲解——练习——小结

情感态度与价值观

使学生力求把所学的播音与主持的有关专业知识与工作实际结合起来，解决实际问题。

内容

分析

教学重点

朗诵作品

教学难点

了解朗诵的技巧并练习。

教法

学法

讨论法、讲解法、说话法。

教具学具

课件ppt

教

学

过

程

教学活动设计

朗诵训练四步骤

第一步：选准作品。

最起码的要求是要选择符合朗诵的诗或散文，因为有些作品仅管写得好并不一定适合口头朗诵。在校园生活表演中，朗诵节目常有一些思想内容的要求，我们就要扣准这些要求来选材料

第二步：朗读作品。

拿到一篇诗、散文，要反反复复地读，不是默读，而是朗读，要通过朗读时响亮的声音、鲜明的节奏、抑扬的语调、适度的停顿等，理解作品的内容和蕴含的思想和感情。在此基础上，将作品的字、句、段清晰地印在自己的脑海里，细细地品味“语感”。语感是你自己对作品的语言感受、感觉，这是单靠别人说得多清楚明白也是难以体味到的，只有依靠朗读。“多读成诵”，成功的希望就大了。

第三步：技巧研究。

这一点在开始时，应多请教老师，