《物质的分离与提纯》教学设计.pdfVIP

苏教版化学必修1专题1第2单元(第1课时)

《物质的分别与提纯》教学设计

一、教学设计思路

化学试验是化学科学的基础之一，与其它自然学科相，化学与试验

的联系应更为紧密，化学原理、定律以与规律的发觉都与化学试验密不行

分，可以说离开化学就没有这些发觉。本单元教学设计重在要让学们在试

验中亲身体验化学试验室探讨物质的重要方法，从中驾驭相关的化学试验

操作技能和化学试验方法，并在全课教学中进行启发式教学，通过情境设

计、引导学生回忆已有学问对问题进行分析，得出物质分别的几种常用方

法，并通过自己设计试验方案达到对学问运用、迁移的实力，这样既能提

高学生学习主动性，也能全方位地提高学生的实力。本节课的教学设计支

配了大量的试验，为学生的自主探究供应了干脆视察和动手操作的平台。

二、学习任务分析

1、《课程标准》、《学科教学指导看法》对本课教学内容的要求

《课程标准》的要求：①初步学会物质分别、提纯等试验技能；②学

习必要的化学试验技能，体验和了解化学科学探讨的一般过程和方法，相

识试验在化学学习和探讨中的重要作用；③体验科学探究的过程，学习运

用以试验为