部编版(2024)道德与法治二年级下册第三单元第11课 做自强不息的人第1课时自强不息有力量PPT.pptxVIP

;;;1.政治认同：通过了解国家发展中的自强故事，感受自强不息精神对民族进步的推动作用，萌发对国家发展的自豪感与认同感。

2.道德修养：能在生活中主动克服小困难，如坚持完成作业、不怕摔倒学会骑车等，初步养成迎难而上的道德品质。

3.法治观念：本课暂不涉及核心法治内容，可结合规则意识渗透，如“坚持遵守课堂规则也是自强的表现”。

4.健全人格：培养面对困难不退缩、主动挑战自我的勇气，树立“努力就能变得更强”的积极信念。

5.责任意识：明白“自强不仅是为自己，也是为集体、为国家”，主动承担力所能及的任务，如为班级擦黑板、帮家人做家务。;教师播放小竹笋破土生长的动画视频，提问：“小朋友们，猜猜这是什么植物？它在做什么呢？”“小竹笋从土里钻出来，要冲破泥土、顶开石块，它可真努力！今天我们就一起走进‘少年当自强’的故事，看看‘自强’是什么魔法。”;;第一模块：诚信在身边;一声春雷，唤醒了小竹笋。;祝贺你长大了。;天行健，君子以自强不息。;“司马迁写《史记》用了多少年？他遇到了什么困难？”

“为什么他能坚持完成这么伟大的著作？”（预设：因为他有毅力、不放弃）

“新中国刚成立时，科学家们没先进设备，为什么能造出原子弹？”

“塞罕坝的叔叔阿姨们在沙漠里种树，遇到了哪些困难？他们创造了什么奇迹？”小组讨论：“这些故事里的人，和小竹笋有什么一样的地方？”（预设：都不怕困难、坚持努