七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.SectionA2a-2e听说整合课教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合交际语言教学法（CLT）与任务型语言教学法（TBLT）的精髓。在设计理念上，我们超越传统单一技能训练模式，秉持“意义优先、整合发展”的原则，将语言知识（现在进行时的结构与功能）置于有目的、可理解的综合性交际任务之中。课堂构建以学生为中心的真实或拟真语境，通过“感知—理解—内化—运用—迁移”的螺旋式认知路径，驱动学生在完成具有思维挑战性和实际意义的任务过程中，自然习得并运用目标语言。同时，我们贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，设计从学习理解到应用实践，最终迈向迁移创新的多层次、关联性活动链，旨在同步提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现深度学习与核心素养的协同发展。

??二、教学背景与内容分析

??（一）教材内容深度解构

??本节课教学内容选自人民教育出版社《义务教育教科书·英语（七年级下册）》Unit6“I’mwatchingTV.”SectionA(2a-2e)部分。该单元的核心语法项目是现在进行时，用于描述正在发生的动作或当前的状态。SectionA2a-2e承上启下，是单元知识体系中的关键节点。具体而言，2