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聚焦课堂教学痛点打造全员参与统领性课题——归德中学教科研工作会议讲话

尊敬的各位领导、各位教研组长、全体教科研工作者、老师们：

大家上午好！

教科研是提升教育教学质量的核心引擎，是破解教学难题、推动教师成长、实现学校高质量发展的关键路径。今天，我们召开归德中学教科研工作会议，核心任务是锚定课堂教学实际，聚焦教学痛点难点，部署打造全员参与的统领性教科研课题，推动教科研工作与课堂教学深度融合，让教科研真正服务于教学、赋能于教师、受益于学生。首先，我代表学校领导班子，向长期以来深耕教科研一线、勇于探索、默默奉献的各位教研组长、教科研工作者和全体教师，致以衷心的感谢和诚挚的问候！

各位老师，近年来，我校教科研工作稳步推进，各教研组积极开展课题研究、教研研讨、教学创新等活动，在破解部分教学难题、提升教师专业素养方面取得了一定成效，积累了一些宝贵经验。但我们也清醒地认识到，当前我校教科研工作仍存在诸多短板，与教育教学高质量发展的要求还存在不小差距：一是教科研与课堂教学脱节，部分课题研究脱离教学实际，聚焦“虚题、空题”，难以解决课堂教学中的真实痛点、难点，实效性不强；二是课题研究碎片化严重，各教研组、各教师各自为战，缺乏统筹规划和协同发力，难以形成教科研合力；三是参与度不均衡，部分教师教科研意识薄弱，存在“重教学、轻科研”的现象，主动参与课题研究的积极性不高，难以形成全员参与、全员研究的良好氛