北师大版六下1.3《 圆柱的体积》（课件）.pptxVIP

第五课时圆柱的体积

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。0102让学生经历观察、猜想、验证等数学活动过程，培养学生空间想象能力和探究推理能力，渗透“转化”“化曲为直“等数学思想，体验数学研究的方法。03培养学生初步的空间概念、动手能力、操作能力和逻辑思维推理能力。

新知导入

新知导入圆柱所占空间的大小是圆柱的体积。什么是圆柱的体积呢？

学习任务一推导圆柱的体积公式

探究新知abhaaaSS长方体、正方体的体积都等于“底面积x高”想一想，怎样计算圆柱的体积呢？Sh我猜想圆柱的体积也可能等于“底面积x高

探究新知圆柱的体积＝底面积×高尝试验证你的猜想，并与同伴交流。通过叠硬币，我们发现硬币的()是固定的，每增加一枚硬币，（)就增加一些，（)也随之增大。方法一：堆硬币法由此可见：底面积高体积

探究新知方法二：转化法小组合作要求：1.圆柱通过切拼后,转化为近似的长方体,什么变了?什么没变?2.长方体的底面积与原来圆柱的哪部分有关系?有什么关系?3.长方体的高与原来圆柱的哪部分有关系?有什么关系?4.你认为圆柱