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小学手工展示方案

一、方案背景与目标

（一）活动背景

手工制作是小学综合实践课程的重要组成部分，既能锻炼学生的手部精细动作与空间思维能力，又能通过材料的选择与创作过程渗透劳动教育、环保理念及文化传承。近年来，学校持续推进“五育融合”教育理念，手工课程已成为学生展示个性、表达情感的重要载体。为进一步激发学生对手工创作的兴趣，搭建跨年级交流的平台，同时向家长与社区展示学生的学习成果，特策划本次“创意手作·童梦飞扬”小学手工展示活动。

（二）核心目标

能力提升：通过作品展示与互动，强化学生对手工技法的掌握，提升创新思维与问题解决能力；

情感激发：让学生在分享中感受创作的成就感，增强自信心与团队协作意识；

文化传播：借助传统手工艺（如剪纸、编织）与现代创意结合的作品，传递中华文化的独特魅力；

家校联动：邀请家长参与展示与评价，促进家庭手工活动的开展，形成“学校-家庭-社区”协同育人氛围。

二、前期筹备与分工

（一）组织架构与职责

活动设立总策划组、执行组与后勤保障组，明确分工确保流程顺畅：

总策划组：由美术教研组长牵头，负责活动整体方案设计、时间节点把控及评委邀请（成员包括2名资深美术教师、1名德育教师）；

执行组：由各班级班主任与美术课代表组成，负责作品征集、学生培训及现场引导（每年级设1名组长统筹本年级事务）；

后勤保障组：由学校后勤主任协调，负责场地布置、材料采购、安全检查（包含2名