小学四年级科学（大象版）上册第五单元第1课《消化系统探秘》知识清单.docx

小学四年级科学（大象版）上册第五单元第1课《消化系统探秘》知识清单

一、核心概念与素养目标

【核心概念】本课隶属于“生命系统的构成层次”这一核心科学概念，聚焦于人体作为高级生命体，其内部多个系统协调运作以维持生命活动。具体而言，本课探究的是“人体由多个系统组成”下的消化系统，旨在揭示人体如何通过一系列器官的协同工作，将外界摄取的食物转化为自身能利用的养分和能量，并为后续学习保护消化器官的重要性奠定认知基础。

【素养导向的复习目标】

（一）科学观念（基础）：建立“系统”与“协同”的观念。认识到人体消化不是单一器官的作用，而是由口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官构成的消化系统共同完成的连续过程。理解