九年级下册语文《融古铸今·勤勉以成——送东阳马生序》深研教案.docx

九年级下册语文《融古铸今·勤勉以成——送东阳马生序》深研教案

一、教材与学情研判：核心素养的锚点设定

【基础】作为“明初诗文三大家”之一的宋濂，其晚年创作的《送东阳马生序》不仅是统编版九年级下册教材中的经典篇目，更是一篇集叙事、抒情、说理于一体的传世赠序。本文位于教材第三单元，本单元的人文主题聚焦于“选择和坚守”，旨在通过传统名篇的学习，引导学生汲取思想精华，涵养精神品格-7。从文体角度看，本文属于“赠序”，与一般书序不同，它更侧重于临别赠言，多为劝勉、称许之辞，具有极强的针对性和感染力-6。

【重要】【学情分析】九年级学生已具备一定的文言文阅读基础，积累了基本的实词与虚词知识，能够借助注释