2、3乘法口诀编制与应用.pdfVIP

2、3的乘法口诀

课题2、3的乘法口诀课型新授课

这节课的教学，力求让学生自主编制出乘法口诀，因此在设计上，采用半扶半放的教学模式，

让学生自主发现知识并在小组讨论交流中经历知识的形成过程。

设计在新课的教学中，首先让学生观察第54页例2的情境图，然后根据图意一一列出算式，

说明按照算式试着编制出乘法口诀。学生掌握了编制口诀的方法后，在编制3、4的乘法口诀过程中，

逐步放手，让学生按照编制2的乘法口诀的方法采用讨论交流的方式进行编制。整个教学过程，

由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符合学生的认知规律。

1.熟记2、3的乘法口诀，能运用口诀计算相关的乘法算式，提高概括和语言表达能力。

学习

2.经历2、3和1的乘法口诀的编制过程，理解这些口诀的意义。

目标

3.感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的，增强学好数学的自信心。

学习1.进一步明确乘法口诀的意义，理解乘法与加法的联系。

重点2.熟记2、3的乘法口诀。

学前