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角色游戏组织方法与指导

??????一、角色游戏特点和概念

?????（一）角色游戏是建立在幼儿所掌握的社会生活经验的基础上。幼儿的社会生活越丰富，角色游戏的主题和内容就越新颖、越充实。

????（二）角色游戏富有创造性想象。表现在三个方面：

?????1．幼儿扮演自己熟悉的角色，并通过自己的表情、动作、语言等来表现对这些角色的认识和体验，这一过程充满了想象。

?????2．幼儿在游戏中以物代物，同一种物品因时间、环境不同可替代多种真实的物品。（布娃娃当自己的宝宝、放在玩具店里就成了玩具。小拖车在家代替床，外出就成了带宝宝工具。）

????3．幼儿在游戏中假象游戏情节，并通过动作转换游戏情节。（带着宝宝去超市购物，回来后把宝宝放在床上，坐在宝宝身边，一边拍宝宝睡觉，一边哼着摇篮曲。）

角色游戏既有假象性，又有真实性，是虚构性与真实性巧妙结合的一种游戏。

????（三）角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。

?????二、游戏案例模块涵盖的内容

??（一）游戏目标

?????从两个维度撰写目标：

????1.社会性发展包括（个性品质、社会情感、社会行为规则）见《学前教育研究》2010年1期)

????2．《纲要》对幼儿社会性教育内容的相关规定：

????第一，引导幼儿参加游戏和其他各种活动中，体验与同伴共处的乐趣；（主动参