“碳足迹标签”在校园商品中的认知度与购买影响研究_2026年3月.docxVIP

PAGE

PAGE1

“碳足迹标签”在校园商品中的认知度与购买影响研究

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

当前，随着全球气候变化议题的日益严峻，消费领域的碳减排已成为实现“双碳”目标的关键环节。然而，在高校这一特殊的消费场景中，商品的碳足迹信息长期处于缺失状态。校园超市与便利店作为学生高频消费场所，其货架上的饮料、文具等商品虽然种类繁多，但普遍缺乏明确的环境成本标识。这种“信息不对称”导致学生在购买决策时难以将环境因素纳入考量范围，即便部分学生具备较强的环保意愿，也因缺乏直观的数据支撑而无法转化为实际的绿色消费行为。

与此同时，现有的商品标签体系主要关注价格、成分与保质期，对全生命周期的碳排放缺乏量化展示。饮料类商品多聚焦于口味与品牌宣传，文具类商品则强调功能与耐用性，碳排放数据成为被遗忘的角落。这种现状不仅滞后于国家推动绿色消费的政策导向，也阻碍了校园生态文明建设进程。学生在无意识中可能选择了高碳商品，而低碳替代品则因缺乏价值显性化而遭受市场冷落，形成了“劣币驱逐良币”的逆向选择效应。

1.1.2识别问题的严重程度与波及范围

问题的严重程度不仅体现在碳排放数据的隐性化，更在于其对青年一代消费价值观的潜在误导。高校学生作为未来社会的主力消费群体，其消费习惯正处于形成与固化的关键期。若在校园生活中长期缺乏碳