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【絮语文】高二语文选必修下《客至》配套优质课教学设计

授课年级：高二

授课内容：语文选择性必修下册杜甫《客至》

课时安排：1课时（45分钟）

授课目标：

反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。

理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。

能够通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情。

教学重难点

教学重点：梳理诗歌盼客—迎客—待客—邀邻的行文思路，把握诗人以“喜”为核心的情感变化。

教学难点：赏析诗歌的表现手法，理解诗人质朴自然的表达中蕴含的真挚情感；区分《客至》与《宾至》的待客差异，体会“客”与“宾”的内涵区别。

教学方法

诵读法、小组讨论法、赏析法、对比阅读法

教学过程

一、情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师提问：同学们，古人曾总结“人生四大快事”，大家知道是哪四件吗？引导学生回答后明确：金榜题名时，洞房花烛夜，久旱逢甘雨，他乡遇故知。这四件事里，“他乡遇故知”道出了人们对友情的珍视。

回顾友情相关诗句：带领学生齐诵王勃“海内存知己，天涯若比邻”、王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

导入新课：这些诗句都写尽了友情的美好，而今天我们要学习的杜甫《客至》，同样是一首抒写友情的经典诗作，让我们一起走进诗歌，感受杜甫笔下的待客之喜。（板书课题：客至杜甫）

二、作者及背景介绍，夯实基础（5分钟）

作者简介：引导