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把育人细节做实优质均衡最终体现在学生获得感上——归德一中教育质量评价改革

尊敬的各位领导、全体教职工、各教研组长、备课组长：

大家好！

教育质量评价改革是推动义务教育优质均衡发展的核心抓手，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的关键举措。优质均衡不是简单的硬件均衡、资源均衡，其最终落脚点的是学生的成长与发展，是每一位学生在教育过程中的真实获得感、幸福感和成长感。而学生的获得感，从来都不是凭空而来，而是藏在每一个育人细节里，藏在课堂教学的每一个环节、学生管理的每一次关怀、校园服务的每一份温暖中。今天，我们召开归德一中教育质量评价改革工作会，核心任务是统一思想、明确方向，部署推进我校教育质量评价改革工作，强调把育人细节做实做细，让优质均衡的成果真正惠及每一位学生，让学生在成长路上收获实实在在的进步与温暖，推动我校教育教学质量再上新台阶。

近年来，我校始终坚守“以生为本”的育人初心，积极推进义务教育优质均衡发展，在办学条件改善、师资队伍建设、课程教学优化等方面取得了阶段性成效，为教育质量评价改革奠定了坚实基础。但我们也清醒地认识到，当前我校教育质量评价工作仍存在一些短板：评价导向不够鲜明，仍存在“重成绩、轻素养”“重结果、轻过程”的倾向；评价内容不够全面，对学生的品德发展、身心健康、实践能力、情感体验等关注不足；评价方式不够灵活，过于依赖笔试成绩，对育人过程中的细节成效缺乏科学考量