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主讲人：大单元教学设计理论与落地应用

CONTENTS目录01大单元教学基础认知02大单元教学设计理论03大单元教学设计流程04大单元教学落地应用案例05大单元教学评价06大单元教学的未来发展趋势

大单元教学基础认知01

大单元教学的概念内涵界定大单元教学是以核心素养为导向，围绕真实情境中的大主题或大任务，整合多课时教学内容的结构化教学模式。特征表现具有整体性（如某初中语文以“家国情怀”为主题整合3篇课文）、情境性（结合社会热点设计项目）和实践性（融入动手操作任务）三大特征。与传统单元的差异传统单元侧重知识传授，大单元则强调目标统领下的学习活动整合，如数学“统计与生活”单