提升每一位学生新都二中202级高三二诊分析与建议市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

提升每一位学生

——新都二中级高三“二诊”分析与提议;;市级示范校级“二诊”与“一诊”比较表（中线）;1.前阶段学习结果自我判断调查（第1~3题）;（2）“二诊”前你预计或你给自己建立目的与实际结果相比;（3）针对本次考试，你认为自己能够接受分数范围是;2.考试过程中策略（第4~5题）;（5）你是如何处理本次考试中你认为最难题目的;3.考后分析与调整（第6~9题）;（7）你认为自己在本次考试中主要错误原因是;（8）通过这次考试，你取得主要经验是;（9）你认为在自己哪些地方还能够提升;综上，本次调查问卷主要得出下列结论：;1.在高考前最后阶段，学生面临主要问题、障碍和迷惑是什么？

2.每个学科要让学生练几套题就算有把握参与高考？是否评估过你让学生练这几套题效果？

3．是否我们教师思考过如何指导学生有效进行后期复习？给学生提供了哪些策略？

4.当年参与高考感受和心态如何？教师您自己是如何学习？;力争反应每个学生现阶段情况。

帮助学生学会判断自己问题，找到抱负目的与现实差距，提升自我结识能力和学习管理能力。

增进教师研究学生（态度、学习习惯、心理状态等），调整教学策略，更有效地帮助学生。

帮助家长正确结识自己孩子，合理定位。

增进学校进一步细化和完善教学管理，增进高三学生健康成长和学校特色发展。;【案